Hoy hemos realizado la prueba individual de electricidad con los alumnos de 1º ESO, las preguntas han tomado como referencia las preguntas que han trabajado en clase por grupos.
Una alumna que no suele tener buen rendimiento académico (un cinco en ambas evaluaciones) se ha quedado al final de la clase después del examen, a preguntarme sobre la corrección de una pregunta, al decirle la respuesta resulta que la tenía bien pero el resto de su grupo no, me ha comentado que estuvieron discutiendo esta cuestión en clase y no les consiguió convencer de que ella estaba en lo correcto, le ha parecido injusto que le baje la nota por los resultados de su equipo, deben entender que el trabajo en grupo implica esto y el fallo ha estado en que no lograron llegar a un acuerdo y que cuando esto sucede tal vez deben consultar con otro grupo o con el docente.
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